Темные начала | ролевая игра
— Знакома, само собой... — начала Эсме. Её деймон тут же продолжил:
— А вот примерным учеником его не назовёшь. Парень невнимателен и постоянно витает в облаках.
— Там холодновато, но... красиво. и исторически интересно.
-Эх , странно. При мне он выглядел относительно сосредоточенным.
— Ничего странного. По отзывам других преподавателей, он очень наблюдателен лишь в тех темах, которые ему нравятся.
— Ладно... Надеюсь, дорога туда будет легкой.
-Как и большинство детей , кстати... Многие любят не все школьные предметы.
— Ага.
Девочка встала и подошла к Вете.
— Эм... мисс Хартлесс! Вставайте! — сказала она, слегка тряся магистра за плечи.
— Хватит так меня называть!
Анна активировала шпиона и направила его на магистра.
Бабочка опять укусила Вету за щеку, только другим усиком.
— Но некоторые, тем не менее, рвутся, нервничают и пытаются получить оценку как можно выше даже по нелюбимому предмету. И теперь вопрос: что важнее для психики?
-Быть круглым отличником , естественно. Нужно стремится к большому!
— Повторяю: для психики.
-Неужели вас так беспокоит это?
-Так-так-так , постойте... А это не вы ли отпустили парня из кабинета , что бы "не портить ему психику"?!
Ричардсон занервничала, но не подала виду.
— Пока что это не больше, чем бездоказательное утверждение.
-А когда так говорят , то человек 100% виновен... Вот так вот!
Цитата: Nathalie Sancoeur от 20.11.2020, 21:11-А когда так говорят , то человек 100% виновен... Вот так вот!
— Психологические приёмы не являются доказательствами, а фраза эта была произнесена мной потому, что я понимала, что вас уже не переубедишь.