у меня экзамен впереди
как я уже где-то упоминала и не раз, я иду в музыкальный колледж. играю я на скрипке, 9 классов окончила как в школе, так и в музыкалке. когда-нибудь доберусь до создания дневника, но это позже, в мае подумывала, но писать о жизни в шк было бы уже поздно, жалею что в 2023 его не создала просто сразу. но я не об этом. я поступаю кроме скрипки еще на теорию. кто знает, это сольфеджио, но там помимо него надо еще знать муз.литературу, а это биографии композиторов и рассказ о произведениях. и вот в экзамене по музлитературе, который будет 9 июля (скрипка будет 8, сольфеджио 7, еще фортепиано 11, но я опять отдаляюсь от темы) надо рассказать об одном из 13 композиторов и одном из 20 произведений (у каждого из композиторов по 1,2 или 3, например у Баха 1; у Гайдна 3; у Моцарта 2, так и получается не 13 произведений, а 20)
это по билетам. первое будет - биография композитора и что он создал. а второе - о произведении (оно НЕ будет этого же композитора, этой же эпохи, вообще думаю что композитор будет зарубежный, а музыка - русская/советская и наоборот, поскольку показывать нужно разные эпохи)
забыла еще сказать, что там будет викторина - угадывать произведение, которое включат. там будут все те же 20, только подробнее, там всякие арии персонажей.
за викторину я как-то не волнуюсь, мы в школе уже такое делали и запоминается легко большинство.
А ВОТ ЗА ОСТАЛЬНОЕ, БЛИИИИН
да, несколько из биографий я прочитала, а произведения некоторые знаю уже из школьной программы: многое мы играли на оркестре, на фортепиано, специальности, педагог из школы тоже в конце концов что-то нам рассказывала, что хоть и немного закрепилось в памяти, но хоть это)
понимаете, моя память такая, что забита помимо действительно важных знаний по сольфеджио и предметам, которые мне интересны и думаю, что пригодятся (русский, другие языки, литература, история, география и общество) совершенно рандомными фактами - событиями из жизни, которые я вполне могла бы спокойно не помнить, поскольку они не самые счастливые, датами каких-то событий вроде поездки в театр (при том сам спектакль помн не так хорошо, а некоторые вылетают из головы) ну и конечно Зенит Спартак 2:2 (футбольная часть - особая в моей голове, меня папа с детства к футболу приучал)
успокаиваю я себя тем, что в последние дни перед математикой и русским, я тоже буквально час занималась и 2 (по математике) или 4 (когда я проходила пробные экзамены) и сдала же хорошо! кстати, математику я сдала на 17 баллов (это 4) а русский - на 36/37 
вот что я действительно буду помнить и гордиться. но это ведь другое. это не пару формул знать, а остальные все в доп. материалах, и это не сочинение написать по тексту, который тебе уже дан, и изложение, которое тебе послушать дают 2 раза. тут дело в том, что надо что-то брать из головы, а в голове у меня слишком мало и это каша.
отдельный абзац про то, что я прокрастинирую. люди вокруг думают наоборот, а я вот нахожу, что я в некоторых делах я как будто такая. уроки сколько раз говорила НАДО ДЕЛАТЬ иначе дедлайн 17 марта уже подойдет, но нет. естественно мне надо делать по чуть-чуть во все дни и потом в день концерта делать еще и 8 уроков (это было 13 марта) и такое было все годы, что в 4 классе (там меньше уроков соответственно и помню меньше об этом), что в 8 и в 9. это действительно, я каждый момент помню, в который осознавала, сколько мне уроков надо сделать за неделю. и я как будто не учусь на ошибках. сейчас мне кстати не надо будет больше делать эти уроки с дедлайнами но дальше будет хуже?? только математики меньше, хоть она и продолжится. да я действительно (сколько я раз уже сказала это слово, оно меня что, преследует, да?) ужасаюсь но видимо не настолько, чтобы взять себя в руки и начать это делать. видимо недействительно. видимо я в реальности осознаю, что перешагну эту ступень и дальше будет уже другая жизнь, о которой я уж в сентябре подумаю.
если вы дочитали это до конца, то вы герой. а я героем буду только после 11 июля (фортепиано сдаю последним) но волнуюсь больше за это
Успехов тебе!
Думаю, можно попробовать найти по отзывам прошлых лет, в каком именно виде им нужны ответы по биографии и произведению, т.е. насколько подробно.
Цитата: Альвина от 23.06.2026, 20:45Успехов тебе!
Думаю, можно попробовать найти по отзывам прошлых лет, в каком именно виде им нужны ответы по биографии и произведению, т.е. насколько подробно.
Да, я ходила к учительнице которая управляет всем этим и она очень добрая, она показала план, по которому надо. Я просто боюсь даже столько не запомнить
меня в заложниках держат помогите /ш
Я верю в тебя, ты справишься, удачи
Если возможно, попроси консультации у педагогов по данным предметам. Ты как запоминаешь материал? Записывание информации вроде биографии композитора или истории произведения особенно полезно для письменных экзаменов, но если это устное, найди на просторах интернета материалы, их очень много, потому что вы изучаете всемирно известных композиторов и их произведения так же известны всему миру. У тебя очень много инструментов для изучения теории!
Удачи с экзаменом!
хай мне уже лучше, экз в четверг, возможно мне лучше конкретно из-за уменьшения волнения по другим предметам (сольфа, скрипка) но это тоже всё хорошо
я короче сейчас сдала первый экзамен из четырех, и мне не очень понравилось, как
а конкретно я плохо спела некоторые интервалы
но по остальным критериям я думаю будет 5 и надеюсь, что оценка не пострадает
если что я про сольфеджио, а выше было про музлитературу, которая еще предстоит
good luck to me
Цитата: 𐔥ᥱzᥱrᥕιᥒkk [🪶🪻] #кошатницы #мяу #лето от 23.06.2026, 18:20как я уже где-то упоминала и не раз, я иду в музыкальный колледж. играю я на скрипке, 9 классов окончила как в школе, так и в музыкалке. когда-нибудь доберусь до создания дневника, но это позже, в мае подумывала, но писать о жизни в шк было бы уже поздно, жалею что в 2023 его не создала просто сразу. но я не об этом. я поступаю кроме скрипки еще на теорию. кто знает, это сольфеджио, но там помимо него надо еще знать муз.литературу, а это биографии композиторов и рассказ о произведениях. и вот в экзамене по музлитературе, который будет 9 июля (скрипка будет 8, сольфеджио 7, еще фортепиано 11, но я опять отдаляюсь от темы) надо рассказать об одном из 13 композиторов и одном из 20 произведений (у каждого из композиторов по 1,2 или 3, например у Баха 1; у Гайдна 3; у Моцарта 2, так и получается не 13 произведений, а 20)
это по билетам. первое будет - биография композитора и что он создал. а второе - о произведении (оно НЕ будет этого же композитора, этой же эпохи, вообще думаю что композитор будет зарубежный, а музыка - русская/советская и наоборот, поскольку показывать нужно разные эпохи)
забыла еще сказать, что там будет викторина - угадывать произведение, которое включат. там будут все те же 20, только подробнее, там всякие арии персонажей.
за викторину я как-то не волнуюсь, мы в школе уже такое делали и запоминается легко большинство.
А ВОТ ЗА ОСТАЛЬНОЕ, БЛИИИИН
да, несколько из биографий я прочитала, а произведения некоторые знаю уже из школьной программы: многое мы играли на оркестре, на фортепиано, специальности, педагог из школы тоже в конце концов что-то нам рассказывала, что хоть и немного закрепилось в памяти, но хоть это)
понимаете, моя память такая, что забита помимо действительно важных знаний по сольфеджио и предметам, которые мне интересны и думаю, что пригодятся (русский, другие языки, литература, история, география и общество) совершенно рандомными фактами - событиями из жизни, которые я вполне могла бы спокойно не помнить, поскольку они не самые счастливые, датами каких-то событий вроде поездки в театр (при том сам спектакль помн не так хорошо, а некоторые вылетают из головы) ну и конечно Зенит Спартак 2:2 (футбольная часть - особая в моей голове, меня папа с детства к футболу приучал)
успокаиваю я себя тем, что в последние дни перед математикой и русским, я тоже буквально час занималась и 2 (по математике) или 4 (когда я проходила пробные экзамены) и сдала же хорошо! кстати, математику я сдала на 17 баллов (это 4) а русский - на 36/37
отдельный абзац про то, что я прокрастинирую. люди вокруг думают наоборот, а я вот нахожу, что я в некоторых делах я как будто такая. уроки сколько раз говорила НАДО ДЕЛАТЬ иначе дедлайн 17 марта уже подойдет, но нет. естественно мне надо делать по чуть-чуть во все дни и потом в день концерта делать еще и 8 уроков (это было 13 марта) и такое было все годы, что в 4 классе (там меньше уроков соответственно и помню меньше об этом), что в 8 и в 9. это действительно, я каждый момент помню, в который осознавала, сколько мне уроков надо сделать за неделю. и я как будто не учусь на ошибках. сейчас мне кстати не надо будет больше делать эти уроки с дедлайнами но дальше будет хуже?? только математики меньше, хоть она и продолжится. да я действительно (сколько я раз уже сказала это слово, оно меня что, преследует, да?) ужасаюсь но видимо не настолько, чтобы взять себя в руки и начать это делать. видимо недействительно. видимо я в реальности осознаю, что перешагну эту ступень и дальше будет уже другая жизнь, о которой я уж в сентябре подумаю.
если вы дочитали это до конца, то вы герой. а я героем буду только после 11 июля (фортепиано сдаю последним) но волнуюсь больше за это
В Дзене люди меньше статьи пишут...
Цитата: Джекс от 07.07.2026, 22:06Цитата: 𐔥ᥱzᥱrᥕιᥒkk [🪶🪻] #кошатницы #мяу #лето от 23.06.2026, 18:20как я уже где-то упоминала и не раз, я иду в музыкальный колледж. играю я на скрипке, 9 классов окончила как в школе, так и в музыкалке. когда-нибудь доберусь до создания дневника, но это позже, в мае подумывала, но писать о жизни в шк было бы уже поздно, жалею что в 2023 его не создала просто сразу. но я не об этом. я поступаю кроме скрипки еще на теорию. кто знает, это сольфеджио, но там помимо него надо еще знать муз.литературу, а это биографии композиторов и рассказ о произведениях. и вот в экзамене по музлитературе, который будет 9 июля (скрипка будет 8, сольфеджио 7, еще фортепиано 11, но я опять отдаляюсь от темы) надо рассказать об одном из 13 композиторов и одном из 20 произведений (у каждого из композиторов по 1,2 или 3, например у Баха 1; у Гайдна 3; у Моцарта 2, так и получается не 13 произведений, а 20)
это по билетам. первое будет - биография композитора и что он создал. а второе - о произведении (оно НЕ будет этого же композитора, этой же эпохи, вообще думаю что композитор будет зарубежный, а музыка - русская/советская и наоборот, поскольку показывать нужно разные эпохи)
забыла еще сказать, что там будет викторина - угадывать произведение, которое включат. там будут все те же 20, только подробнее, там всякие арии персонажей.
за викторину я как-то не волнуюсь, мы в школе уже такое делали и запоминается легко большинство.
А ВОТ ЗА ОСТАЛЬНОЕ, БЛИИИИН
да, несколько из биографий я прочитала, а произведения некоторые знаю уже из школьной программы: многое мы играли на оркестре, на фортепиано, специальности, педагог из школы тоже в конце концов что-то нам рассказывала, что хоть и немного закрепилось в памяти, но хоть это)
понимаете, моя память такая, что забита помимо действительно важных знаний по сольфеджио и предметам, которые мне интересны и думаю, что пригодятся (русский, другие языки, литература, история, география и общество) совершенно рандомными фактами - событиями из жизни, которые я вполне могла бы спокойно не помнить, поскольку они не самые счастливые, датами каких-то событий вроде поездки в театр (при том сам спектакль помн не так хорошо, а некоторые вылетают из головы) ну и конечно Зенит Спартак 2:2 (футбольная часть - особая в моей голове, меня папа с детства к футболу приучал)
успокаиваю я себя тем, что в последние дни перед математикой и русским, я тоже буквально час занималась и 2 (по математике) или 4 (когда я проходила пробные экзамены) и сдала же хорошо! кстати, математику я сдала на 17 баллов (это 4) а русский - на 36/37
отдельный абзац про то, что я прокрастинирую. люди вокруг думают наоборот, а я вот нахожу, что я в некоторых делах я как будто такая. уроки сколько раз говорила НАДО ДЕЛАТЬ иначе дедлайн 17 марта уже подойдет, но нет. естественно мне надо делать по чуть-чуть во все дни и потом в день концерта делать еще и 8 уроков (это было 13 марта) и такое было все годы, что в 4 классе (там меньше уроков соответственно и помню меньше об этом), что в 8 и в 9. это действительно, я каждый момент помню, в который осознавала, сколько мне уроков надо сделать за неделю. и я как будто не учусь на ошибках. сейчас мне кстати не надо будет больше делать эти уроки с дедлайнами но дальше будет хуже?? только математики меньше, хоть она и продолжится. да я действительно (сколько я раз уже сказала это слово, оно меня что, преследует, да?) ужасаюсь но видимо не настолько, чтобы взять себя в руки и начать это делать. видимо недействительно. видимо я в реальности осознаю, что перешагну эту ступень и дальше будет уже другая жизнь, о которой я уж в сентябре подумаю.
если вы дочитали это до конца, то вы герой. а я героем буду только после 11 июля (фортепиано сдаю последним) но волнуюсь больше за это
В Дзене люди меньше статьи пишут...
То, что ты ленивый, ничего не говорит о других
я читала свою писанину и случайно увидела 13 марта и такая: а че 13 марта случилось то я уже не помню
а написать я хотела, что скрипку сдала на твердую претвердую 5
что касается завтрашнего, то я целюсь не на 5 и 4, а на "лишь бы пройти". ну если 4 то хорошо конечно
тогда будет 5+5+4,8+4+5:5 итого 4,76 и да я вижу, что я скобки не написала, тк мне и так понятно
я сдала уже, и не понятно вообще, чего мы боялись
судьба дала нам двух добрых учителей и они просто задавали наводящие вопросы, не дали нам даже все рассказать, что мы на листочке записали, просто проверяли впринципе знания
почему-то им очень понравилось, что я знаю Романовых, Рюриковичей, Бориса Годунова и Ноктюрн ми-бемоль мажор
думаю, всем просто 4 поставят окееей
у меня 4,5 виииииии