Твоя волшебная палочка – и почему она подойдёт именно тебе! [Хогвартс | Hogwarts | Harry Potter | Гарри Поттер]

⋆.˚✮ Венера ✮˚.⋆27.10.2024 в 19:00

13 51

Проведи один день в школе Чародейства и Волшебства, а я расскажу, какая палочка тебе подойдёт.

Немного о схеме работы ответов на вопросы: если вы не хотите слишком затруднять себя чтением, в большинстве вариантов ответа первая его часть – то, что и является главным ориентиром. То есть, начало – самая важная часть ответа, и если оно подошло вам, выбирайте его. Не обязательно читать дальше, хотя очень рекомендуется!

Для получения правдивых результатов также рекомендуется отвечать не так, как вы хотели бы среагировать/поступить, а так, как вы это сделали бы в реальной жизни; без раздумий и взвешиваний того, насколько ваша реакция правильна и корректна.

Если результат не подойдёт вам — не беда! Напишите об этом комментарий, и обратитесь в мой профиль: вместе с выпуском этого теста я начинаю новую тему на форуме, где каждый желающий может оставить заявку и получить персональный подбор факультета и волшебной палочки, патронуса и амортенции. Приглашаются все! А в качестве вводных данных можете прикрепить то, какую палочку получили в результате этого теста: подошла она вам, или нет.

В результате: описание состава палочки, почему она попала в ваши руки и пять предположений о вашей личности – всё, исходя из ваших ответов!

[19 вопросов, 18 результатов]

Вопрос 1.

— Эй! Пс-с, что у тебя во втором? — полухриплый голос вашего соседа заставил скосить взгляд в его направлении. Марк был хорошим приятелем, с которым вы сидели почти на каждом уроке; который, ко всему прочему, сейчас умоляющим взглядом смотрел на вас в те мимолётные секунды, когда не корчил сосредоточенное лицо – чтобы профессор Снейп не заметил ваши перешёптывания. К тесту по зельеварению парень из Слизерина готовился очень усердно, но к концу урока всё равно начал приставать к вам с вопросами, перепроверяя свои ответы.

Закатив глаза, вы снова перевели взгляд на свой листок, сосредотачиваясь на работе.

Вы усмехнулись, понимая, что помощь в этой ситуации нужна не ему, а вам – и попытались рассмотреть, какой ответ на второй вопрос выбрал ваш друг.

Отведя взгляд, вы осторожно положили руку на парту, пальцами показывая парню номер ответа и надеясь на то, что он успел ваш жест заметить.

Возмущённо посмотрев на парня, вы шёпотом произнесли номер выбранного вами ответа, надеясь, что больше он вас отвлекать не будет.

Вы притворились, что не услышали вопрос парня, продолжая игнорировать его последующие вопросы.

На крае своей бумаги вы карандашом начертили цифру правильного ответа; услышав, как парень понятливо угукнул, вы принялись усердно стирать написанный вами номер.

Шёпотом поделившись своим ответом, вы спросили парня, что тот выбрал в другом задании, вызвавшем у вас затруднение.

Вопрос 2.

После урока вы направлялись в общую комнату своего факультета, думая о том, что дать вам всего лишь один тест – очень благородное деяние со стороны профессора Снейпа. Он даже проговорился о нём на прошлой неделе, что обычно за строгим мужчиной не наблюдалось. Либо у мрачного преподавателя впервые поднялось настроение, либо он внезапно стал рассеяннее. К слову, зельеварение, как учебный предмет…

Давалось вам легко вне зависимости от преподавателя: приготовление зелий и запоминание рецептов представлялось вам подготовкой к выступлению на каком-нибудь вычурном кулинарном шоу, где нельзя ни на грамм ошибиться в порциях и направлениях помешивания. Вам легко было запоминать все этапы приготовления и головой, и руками.

Давалось вам достаточно легко, однако легче вам было запомнить всё глазами и движениями рук, чем теорией и названиями разных ингредиентов.

Давалось вам достаточно легко, однако вы лучше запоминали теорию и нередко без должной подготовки ошибались в практике.

Давалось вам нелегко: зельеварение нравилось вам, как интересный предмет, однако, сколько бы вы ни вкладывали в его изучение усилий, очень часто то эмоциональное давление, исходящее от вашего преподавателя, заставляло совершить ошибку на практике или забыть теорию во время теста.

Давалось вам легко, но не в удовольствие: вы были бы рады смене учителя по зельеварению, потому что оставаться сосредоточенным в условиях гнёта профессора Снейпа было той ещё задачкой. Конечно, вы не поддавались давлению и продолжали показывать хорошие результаты – однако радости в такой работе было мало.

Не нравилось вам ни техникой преподнесения материала учителем, ни своей сутью.

Не давалось вам вне зависимости от преподавателя.

Вопрос 3.

Вы задумались, в голове подсчитывая, сколько раз в неделю вы посещаете свои любимые программные занятия по…

Зельеварению.

Истории магии.

Трансфигурации: изучению магических способов превращения одних предметов в другие.

Заклинаниям.

Астрономии.

Травологии.

Защите от тёмных искусств.

Полётам на мётлах.

Вопрос 4.

Хотелось бы чаще. Зайдя в гостиную комнату вашего факультета, вы дошли до спален, сгружая с себя учебники:

Те распластались по вашей кровати, ожидая дальнейшей сортировки – которую вы неизменно отложили до вечернего времени.

Стопка была задвинута под кровать, создавая иллюзию чистоты рядом с вашим спальным местом.

Рассортировав их в необходимом вам порядке, вы плотно закрыли дверцы прикроватной тумбы.

Сгрузив их в стопку рядом с кроватью, вы почти упустили вылетевший из одного учебника листок с каракулями.

Разложив те в чемодан, вы произнесли тихое «Коллопортус», запечатывая его для несмышлёных воришек.

Сложив их на выделенную для того полку общего шкафа; листок, приклеенный к выделенному лотку, гласил ваше имя.

Они уютно устроились под одеялом и подушкой вашей кровати; времени раскладывать их совершенно не было.

Вопрос 5.

Обеденная перемена длилась целых два часа с половиной, что не могло не радовать голодных – и уставших – после первой половины учебного дня студентов. Каждый распоряжался освободившимся временем так, как мог. Вы, в свою очередь...

Предпочитали потратить его на восстановление сил, догоняя упущенный ночью сон в тёплых объятиях кровати и тишине совместной спальни.

Использовали обеденный перерыв для социализации, тем или иным образом находя себя в компании друзей, ищущих приключения.

Сбегали подальше от толпы на окраину территорий Хогвартса, имея на примете пару уединённых мест.

Проводили большинство времени, выполняя оставшееся с прошлой подготовки домашнее задание – по возможности, чередуя его общением с друзьями.

Закрывались в непопулярном уголке библиотеки, занимаясь дополнительным изучением интересующих материалов и перепроверкой выполненных заданий.

Большинство свободного времени проводили за неторопливыми прогулками по территории школы, изучая причудливое строение и отдалённые уголки.

Оставались в общей комнате, уделяя время своему увлечению в качестве расслабления.

Спешили на дополнительные занятия, возникшие вследствие вашей инициативной волонтёрской деятельности.

Вопрос 6.

На самом деле, вы чувствовали себя уже довольно освоившимися в рутине обучения в Хогвартсе. Даже успели свыкнуться с обычаями своего факультета, хотя помнили, как раньше...

Мечтали пополнить ряды студентов Гриффиндора.

Ожидали своего зачисления на Слизерин.

Тянулись в сторону Когтеврана.

Хотели попасть в Пуффендуй.

Были согласны на всё, кроме Слизерина.

Мысленно выбирали между Пуффендуем и Гриффиндором.

Хотели либо в Когтевран, либо в Слизерин.

С трепетом ожидали церемонию распределения, особо и не думая о том, куда хотели бы попасть.

Гадали, куда вас распределит шляпа – ведь определённого предпочтения в сторону какого-либо из факультетов у вас не было.

Вопрос 7.

Помнится, приключения настигли вас ещё до самого прибытия в школу магии и волшебства, в Хогвартс-экспрессе. Одна девочка столкнулась с вами в последнюю минуту до отправления поезда и начала активно воевать за своё право находиться в купе, куда собирались зайти вы; там уже сидело 3 других человека.

Вы тогда сильно смутились, уступая место требовательной ученице – и ещё несколько минут бродили по коридору уже двинувшегося вагона, стесняясь зайти в другие купе.

Вы быстро втиснулись внутрь, усаживаясь на свободное место и показывая девочке язык.

Вы обратились к уже сидящим в купе ученикам, прося помощи в урегулировании спора.

Вы с вызовом обратились к девочке, оскорблённо выгоняя её с силой, в два раза сильнее той, с которой начала она.

Вы молча уступили ей место, найдя свободное в соседнем купе.

Вы пригласили её разделить место вместе с вами, не увидев особой проблемы в небольшой тесноте.

Вы напрямую указали ей на её грубость и на то, что с таким отношением к окружающим она не уйдёт далеко в жизни.

Вы дали уже занявшим купе студентам решить, кого они пустят на свободное место.

Вопрос 8.

Да... Вы до сих пор пересекаетесь с этой девочкой на некоторых объединённых лекциях. Скандальности в ней, даже с возрастом, не уменьшилось – а та встреча...

Навсегда оставила в вашей душе неприятный осадок.

Сразу испортила ваши отношения с ней, насколько бы сильно вы ни старались игнорировать её последующие нападки.

Надолго врезалась вам в память, влияя на предвзятость вашего отношения к ней.

Казалась лишь далёким воспоминанием, хотя иногда вы думали о том, что тот случай до сих пор влияет на её отношение к вам.

Была очень ярким показателем непреклонности её характера; такие люди, волей-неволей, а вызывают уважение.

В итоге переросла в нечто совершенно незначительное в большой схеме остального мира. Все совершают глупости, это – простая данность.

До сих пор становилась причиной ваших коротких и более шутливых, чем серьёзных, стычек.

Заставила вас сторониться её; хорошо, что больше необходимости контактировать с ней у вас не возникало.

Иногда всплывает перед вашими глазами; вы не можете удержать малое чувство злорадства, радуясь за её неудачи.

Внушила вам чувство внутренней уверенности; вам ещё не раз пригодились навыки, проявленные для выхода из той конфликтной ситуации.

Вопрос 9.

После обеденного перерыва вас ждало два урока по Защите от Тёмных искусств. Новый преподаватель оказался приятной внешности мужчиной, который отдавал предпочтение балансу знаний как теоретических, так и практических: сегодня вам предстояло встретиться лицом к лицу с собственным Боггартом.

Неопределённость встречи явно имела свой вес в вашем волнении, а потому вы лишь судорожно повторяли «Ридикулус» в своей голове, не желая забыть его в самый неподходящий момент.

Вы имели пару идей о том, что Боггарт покажет вам – и заранее продумывали то, что конкретно нужно представить для того, чтобы защитное заклинание сработало.

Тревожные лица остальных студентов вводили в волнение и вас; оставалось лишь надеяться на то, что ваша очередь не будет первой.

Вы присоединились к перешёптываниям своих друзей, ища поддержку относительно предстоящего.

Стараясь не поддаваться стадному чувству и витающему в воздухе волнению, вы особенно интенсивно внимали инструкциям преподавателя, не желая облажаться.

По мере объяснения преподавателем того, с чем придётся встретиться, вы не смогли удержаться от пары уточняющих вопросов: может ли Боггарт ошибиться, есть ли вероятность, что он выберет не самый жуткий страх? Как повлиять на то, что предстанет перед вами, в момент его трансформации?

Подойдя к преподавателю, вы попытались получить у него разрешение на то, чтобы не выполнять задание перед остальными.

Ваш взгляд зацепился за старый шкаф с монстром внутри; неужели такие приведения могут завестись и в вашем доме? Отражение в зеркале дверцы шкафа смотрело в ответ.

Присоединившись к обсуждению одноклассников, вы не смогли удержаться от шутки о том, что увидите в своём Боггарте.

Вопрос 10.

Ваша очередь наступила быстрее, чем вы того ожидали. Уже стоя перед изящным шкафом, вы крепко держали палочку в руке. Что, как вы думаете, Боггарт покажет вам?

Тот предмет (то явление), перед которым вы имели иррациональный страх.

Порицание со стороны очень важной личности вашей жизни.

Наверняка, искажение. Возможно, сначала всё будет нормально – но с показанным, всё-таки, что-то будет не так.

Смерть.

Зная себя, вы давали себе отчёт в том, что имели серьёзные страхи, воплощение худших из которых может легко ввести в шок и ваших одноклассников.

Потустороннее. Демон, призрак, библейски-соответствующий ангел... Нечто подобное.

Ваш самый сокровенный секрет, который не должен был быть показан публике.

Нечто неприятное и извращённое, всплывшее из кажущихся далёкими, но самых ярких впечатлений ночных кошмаров.

Ваши предположения варьировались от чего-то острого до пасти, полной голодных зубов; у ваших страхов представление было, скорее, монстрическое.

Насекомое или животное – должно быть, в это Боггарт сможет трансформироваться с наибольшей лёгкостью.

Разбитую вдребезги мечту.

Что-то реалистичное и, для кого-то, возможно, кажущееся совершенно бытовым, но несущее в себе воплощение вашего настоящего ужаса.

Чёткого представления о том, чем является ваш самый большой страх, не было и у вас самих.

Вопрос 11.

Осадок от того, что вы увидели, остался неприятным. Так или иначе, а ваша очередь прошла – и с Боггартом справлялись уже следующие в очереди. Выступая в роли наблюдателя, вы...

С заинтересованностью рассматривали страхи одноклассников, представляя, как вы смогли бы победить их на месте ученика.

Вербально оказывали поддержку, придавая следующему в очереди сил и уверенности – по крайней мере, в этом была задумка.

С громко бьющимся сердцем избегали смотреть на страхи своих одноклассников, уже достаточно впечатлённые для одного вечера.

Разглядывали трансформации призрака, несмотря на то, что такое действие казалось несколько неуместным; всё-таки, страх у каждого свой – а что, если одноклассник был не готов им делиться?

Обсуждали каждого последующего Боггарта с приятелем, голосуя за то, какой из них был самым простым для победы, а какой – самым сложным.

Пытались предугадать, что будет страхом следующего в очереди, соотнося форму Боггарта и того, к какому однокласснику она относилась.

Без особого интереса сидели в отдалении от основного действия, листая конспект для следующего урока.

Вопрос 12.

Последний школьный час был выделен для дисциплины, которую каждый студент выбирал ещё в конце второго года обучения. Конкретно в вашем случае, это был предмет...

Изучение Древних рун.

Магловедение: рассмотрение поведения и быта маглов (людей, не связанных с магией и магическим миром) с точки зрения волшебников.

Нумерология: изучение магических свойств чисел.

Прорицания: изучение различных видов гадания, а также способов истолкований разных явлений.

Алхимия: древнее учение о смешивании различных элементов и о превращении одних элементов в другие.

Уход за магическими существами: изучение волшебных животных, птиц, насекомых, особенностей их поведения, кормления и ухода за ними.

Вопрос 13.

Когда рабочий день студентов был закончен, оставался ещё час до ужина. Солнце за вытянутыми окнами каменных стен Хогвартса только начинало заходить, ещё не окрашивая небо красками заката. Вообще, ваше любимое место здесь – ...

Выручай-комната: будь то легенда или явь, а её появление для особо нуждающихся кажется именно тем, во что вы хотите охотно верить.

Большой зал. Здесь тебя и вкусно покормят, и расскажут о погоде снаружи – что уж говорить о красивейших декорациях?

Чёрное озеро. Первое путешествие по нему в числе первокурсников навсегда осталось у вас в памяти. Ну и, конечно, как можно не упомянуть факт того, что внутри озера живёт крайне дружелюбный кальмар-гигант, которому нравятся тосты?

Хижина Хагрида. Лесничий Хогвартса, несмотря на свой грозный вид – тот ещё душка. Внутри его дома постоянно витает тёплый запах каких-то специй и огня, а снаружи всегда можно найти какое-нибудь растение; возможно, добродушный великан даже разрешит забрать маленькую тыкву себе.

Астрономическая башня: вход туда вне времени уроков астрономии категорически воспрещён, но студенты, как известно, везде найдут способ обойти правила. А вид на ночное небо – лучшее, что можно наблюдать в тишине спящего замка.

Кухня Хогвартса. Там всегда вкусно пахнет, и общество сотни домовых эльфов, как оказалось, относится к добросовестным ученикам весьма благосклонно.

Центральный двор. Просторное место, покрытое газоном и окружённое стенами замка. Посреди него стоит большое дерево, которому, несомненно, есть уже больше одной сотни лет. Студенты любят собираться здесь, особенно во время обеда.

Совятня. Никто особо не ухаживает за совами в холодном помещении без стёкол в окнах, а ведь очень полезно иметь расположение сов – даже если, номинально, они служат не вам.

Бальный зал: большой зал в подземельях Хогвартса. Здесь часто можно встретить приведений замка, а ещё старшекурсников, втайне от учителей устраивающих собственные вечеринки. Последнее, кстати, довольно рисково – совсем рядом находится комната дуэлей, а уже за ней и кабинет профессора Снейпа.

Хогсмид. Деревня поодаль от Хогвартса, полная волшебников и вытянутых домиков с длинными дымоходами. Узкие улочки и тесная связь с окружающей природой.

Вопрос 14.

Что до друзей, с которыми можно было бы провести остаток дня?

Их немного, но они есть, и этого уже достаточно!

Есть пара друзей, чуть больше – приятелей, но время получается проводить только с первыми.

Не сказали бы, что здесь у вас есть настоящие друзья. Только, вероятно, приятели.

У вас нет людей, с которыми вы хотели и (или) могли бы провести свободное время.

У вас есть друг. Этого достаточно.

Вы дружите с обширным количеством людей, но они не дружат друг с другом.

У вас есть один-два друга, но вы хотели бы хоть раз испытать то, каково это – состоять в большой и дружной компании.

Вы хорошо общаетесь с большинством знакомых студентов, и проводите время в числе разных компаний.

Вы состоите в большой компании друзей, которые часто зависают вместе.

Вам и одним хорошо; вы считаете, что не нуждаетесь в компании.

Вопрос 15.

Во время ужина вы не смогли не заинтересоваться обсуждением однокурсников, сидящих рядом с вами: те активно говорили про свои палочки, хвастаясь их содержанием – и плавно переходя на жалобы, связанные с казусными ситуациями относительно них. Вы задумались; а что случалось с вашей палочкой за прошедшие годы обладания ей?

Она не раз выпадала из вашего кармана, однажды даже искупавшись в унитазе.

В тот один раз вы абсолютно потеряли её, только чтобы позднее откликнуться на дребезжание за вашей кроватью. Несчастная пролежала там неделю.

Она нередко выскальзывала из ваших рук; то ли это было влияние пота, то ли простая неуклюжесть.

Однажды вы кинули её в человека, только потом сообразив, что произошло. Это было... Да.

В какой-то момент, она начала раздавать заклинания, которых у вас даже в голове не было. Оказалось, что это была внутренняя неисправность.

Она сломалась... пополам. Пришлось умолять мастера восстановить её, ещё и оплатить неплохой довесок.

У неё есть привычка издавать звуки – очень часто, эти самые звуки производятся в самые неподходящие для того моменты.

Палочке было, как будто, всё равно, но вам – нет: несколько раз вы наносили ей косметический вред с разрисовыванием/случайным отлётом щепки и подобного.

Кажется, как будто ничего такого ещё не происходило.

Вопрос 16.

Краем глаза заметив какое-то мельтешение сбоку от себя, вы повернулись, только чтобы встретится с объективом магловской камеры, направленной на вас. Кудрявый мальчик, по виду на год-два младше, виновато улыбнулся, после чего спросил, может ли он сделать фото.

Вы спросили, зачем оно понадобилось ему – он ответил, что занимается созданием стенгазеты, и хотел бы запечатлеть вас в кадре. Вы согласились, но взяли с него обещание показать вам газету, когда та будет готова.

Вы поинтересовались, зачем оно понадобилось ему. Узнав о создании стенгазеты, отказали – предлагая сфотографировать кого-нибудь другого.

Сразу отказали, не чувствуя себя комфортно под прицелом объектива непонятного назначения.

С сомнением выслушали причину, но, в итоге, согласились под напором младшего мальчика.

Сразу согласились, спрашивая рекомендации по тому, какую позу стоило принять.

Приняли приглашение участвовать в фотографиях стенгазеты, но за цену дополнительной фотографии, которую хотели сохранить себе.

Позвали своих товарищей для группового фото, не желая терять такую возможность.

Проигнорировали запрос, отворачиваясь и притворяясь, словно парня не было и вовсе.

Наотрез отказались участвовать в фотосъёмке.

Согласились на пару фото при условии того, что после мальчик даст вам попробовать самим сделать фото с его аппарата.

Вопрос 17.

Несколько заинтересованных взглядов за столом обратились к вам.

Вы дёрнули бровью, окинув заинтересованных ответным вниманием, почти с вызовом.

Вы проигнорировали взгляды, впрочем, немного польщённые вниманием.

Вы улыбнулись, помахав рукой в сторону заинтересованных – одновременно позируя для объектива.

Вы пожали плечами, концентрируя своё внимание на другом – в целом, безразлично по отношению к вниманию.

Вы старались не подать виду, что заметили внимание к своей персоне, избегая прямого зрительного контакта.

Вы пригласили наблюдателей поучаствовать в фото с вами.

Вы натянули улыбку, несмотря на внутреннее напряжение из-за внимания к своей персоне.

Вы закатили глаза, раздражённые глазеющими студентами.

Вопрос 18.

День прошёл, и вы снова лежали в кровати, посреди других четырёх. Сонные голоса соседей по комнате звучали приглушённо, пока ветер снаружи принимал всё более громкие обороты в своём завывании. Вы...

Предпочитали, всё же, погоду тёплую и солнечную, без холода и резких потоков воздуха, бьющих в лицо.

Были не против ветра. Даже, наверное, радовались причине одеться потеплее и сидеть внутри, избегая прогулок снаружи.

Радовались ветру. Радовались дождю, радовались пасмурности и отсутствию солнца.

Предпочли бы простую пасмурность без ветра. Возможно, лёгкий грибной дождь да пелену облаков, не позволяющую солнцу слепить вам глаза, но не более.

Чувствовали себя печально в такую погоду, запертые из-за независящих от вас обстоятельств.

Хотели, чтобы непогода скорее сменилась чем-то определённым – солнцем, снегом, чем-нибудь. Но не грозой.

Представили, как хорошо вам будет спаться под убаюкивающие звуки дождя.

Вопрос 19.

Соседи по комнате громко засмеялись, вытягивая вас из собственных мыслей.

Вы перевернулись в другое положение, закрывая уши ладонями. Слишком шумно.

Приподнявшись в постели, вы посмотрели в сторону студентов, интересуясь причиной смеха.

Вы лишь закрыли глаза, вслушиваясь в завывающий ветер.

Вы повернулись на бок, лицом к сверстникам – желая присоединиться к обсуждению.

Тихо пробормотав что-то недовольное себе под нос, вы зажмурились, протирая глаза.

Смотря в потолок, вы попросили соседей не шуметь.

Закатили глаза с небольшой улыбкой на лице, устраиваясь удобнее и пытаясь подслушать, о чём те говорили.

Укутались так, чтобы одеяло закрывало вас с головы до ног – пытаясь заснуть.

Метки

⋆.˚✮ Венера ✮˚.⋆27.10.2024 в 19:00

13 51

Комментариев: 13

🖤𝙆𝙞𝙩𝙩𝙮✧･ﾟ:*🖤:

27.10.2024 в 23:34

английский дуб + перо цапли
__
Все совпало! +3
ཌ Mi|si ད ❄️ Милси Душнила:

27.10.2024 в 22:45

грушевое дерево + коготь дракона
Из золотистого дерева груши получаются палочки блестящей магической силы, лучше всего работающие в руках участливых и щедрых людей. Владельцы подобных палочек, как правило, популярны и уважаемы.
Большинство мастеров палочкового дела не знают случаев, в которых палочка из грушевого дерева попадала к тёмным волшебникам. Эти палочки обладают огромным запасом жизненных сил и способны работать как новенькие даже после многих лет активного использования, пользуясь популярностью среди практичных волшебников.
Коготь дракона в качестве сердцевины такой палочки характеризует её владельца как человека умного и проницательного. Того, кто с радостью даёт советы другим – но также знает меру, никогда не бывая навязчивым.
Владельцы грушевой палочки с сердцевиной из драконьего когтя чаще всего отличаются своей живучестью и интересом в наблюдении за интригами; им нравится делать предварительные умозаключения, чтобы потом проверять свои догадки. Подобный интерес, впрочем, сочетается с проявлением ментальной силы и, нередко – благородности. Впрочем, другие люди могут считать, что их личности не хватает глубины чувств.

Длина палочки: 25 см

Возможно, вы…

• Любите делиться советами, но знаете меру навязчивости.

• Находите интерес в обсуждении последних событий и сплетен из жизни других людей.

• Не всегда справляетесь со своими желаниями, пытаясь понять, чего действительно вы хотите.

• Умеете подстраиваться под окружающих людей, при этом не теряя внутреннее достоинство.

• Имеете хороший природный запас энергии, не «выдыхаясь» от одного-двух взаимодействий с внешним миром.
√|Human|`:

27.10.2024 в 21:59

✨~°•Тест просто великолепный, мне даже слов не подобрать, чтобы описать насколько он замечательный! •°~✨
+3⭐
Sunset:

27.10.2024 в 21:44

ива + совиное перо
+3, прекрасно (я не знаю, что написать. Тест на столько хорош, что и описать невозможно)
(♥_♥)
Евакина:

27.10.2024 в 20:53

Ель + перо пегаса
Прекрасный тест, все расписано до мелочей
Слепень:

27.10.2024 в 20:06

ива + совиное перо
————-
Сложно подобрать слово, которое в полной мере описывало бы Ваш тест! Атмосфера, большой выбор ответов, проработанный результат (который ещё и подходит!). Я в восхищении! Автор, вы — чудо💚
lann:

27.10.2024 в 19:26

шедевро тест, ну правда! давно не проходила тесты по гп, но этот определено положен в стопку моих любимых, удачи автору, буду ждать следующий тест от вас) +3
✧˖°𝒢𝒾𝓇𝓁 𝓌𝒾𝓉𝒽 𝒶 𝒮𝒶𝒷ℯ𝓇✧˖°.:

27.10.2024 в 19:23

английский дуб + перо цапли
✧˖°𝒢𝒾𝓇𝓁 𝓌𝒾𝓉𝒽 𝒶 𝒮𝒶𝒷ℯ𝓇✧˖°.:

27.10.2024 в 19:22

всё сошлось, тест чудесный, автору спасибо за удовольствие! +
⋆ скарлетт ⋆:

27.10.2024 в 19:17

пихта + чешуя саламандры
~~~~~~~~~~~~~~~
Как только увидела тест в будущих постах, сразу же поняла, что твой)
Невероятно качественный тест, в который было вложено много сил и времени. Очень ценю твои работы, они бесподобны и, несомненно, заслуживают большей отдачи! +3
⋆.˚✮ Венера ✮˚.⋆:

27.10.2024 в 19:17

@lerochka201113, конечно, в чём вопрос Спасибо за внимание!
Lisa:

27.10.2024 в 19:17

Великолепнейший тест, просто редчайшее разнообразие ответов и результатов в этой тематике… Побегу-ка я на форум)) +3
Желаю удачи и таких же шедевров в дальнейшем!
ᴅʀᴇᴀᴍ ɢɪʀʟ♡:

27.10.2024 в 19:16

ольха + волос вейлы
_______________________
Вау, все полностью совпало… Умница! Чудесный тест!🧡
🧡🧡🧡
Ты не будешь против, если я разрекламирую этот тест в своем статусе?)